Che cosa cambia nella scuola che sta per riaprire la stagione
Il Quotidiano Nazionale si occupa della riapertura delle scuole. Tra meno di un mese gli studenti italiani torneranno tra i banchi di scuola, trovandosi di fronte a numerose novità, indipendentemente dall’ordine e dal grado del proprio istituto. Una riorganizzazione figlia dellenuove indicazioni nazionali e dei relativi decreti attuativi ministeriali, che punta ad aggiornare i programmi, le metodologie e l’architettura dei percorsi tecnici e professionali, con l’obiettivo di modernizzare l’offerta formativa in un mondo in costante cambiamento.
Modifiche rilevanti al primo biennio dei licei, dove Geostoria sarà scorporata in due materie distinte, Storia e Geografia, con la prima che vedrà i propri programmi estendersi fino all’attualità, alla svolta geopolitica della Cina e alle recenti vicende italiane ed europee.
Parallelamente, l’insegnamento della matematica viene investito di un ruolo del tutto inedito nell’ambito della comprensione tecnologica, venendo chiamato a fornire il linguaggio formale e i concetti teorici fondamentali che regolano i sistemi di intelligenza artificiale. Questa innovazione si inserisce nel solco tracciato dalla Legge 132/2025 e dalle direttive europee dell’Ai Act, introducendo le tecnologie algoritmiche nelle aule sia come oggetto d’indagine sia come strumento per l’apprendimento. Come rilevato da Adnkronos, la linea guida ministeriale mira a guidare gli studenti verso un utilizzo consapevole di tali strumenti, fornendo loro gli elementi per valutarne criticamente i limiti e difendere la propria libertà di pensiero, in modo che il pensiero matematico e lo spirito critico agiscano da argine per la tutela dell’autonomia personale.
Le novità spaziano anche negli istituti tecnici e professionali, dove l’offerta degli ultimi 3 anni sarà articolata in due grandi macro-indirizzi. Il settore economico comprende le specializzazioni legate all’amministrazione, finanza e marketing, oltre a quelle dedicate al turismo e alla valorizzazione dei beni ambientali e culturali. Il settore tecnologico-ambientale si sviluppa invece in un ventaglio più ampio di ambiti, che spaziano dalla meccanica, meccatronica ed energia ai trasporti e logistica, dall’elettronica ed elettrotecnica all’informatica e telecomunicazioni, passando per la grafica e comunicazione, la chimica, materiali e biotecnologie, il sistema moda, l’agraria, agroalimentare e agroindustria, fino alle costruzioni, ambiente e territorio.
Non solo: entra definitivamente a regime nell’ordinamento scolastico nazionale la filiera tecnologico-professionale strutturata sul modello 4+2. Questo percorso consente di conseguire il diploma della scuola secondaria superiore al termine di quattro anni di corso, garantendo il diretto accesso al mercato del lavoro o all’università, oppure la possibilità di proiettarsi in una successiva specializzazione di due anni presso le Its Academy.
Modernizzato anche l’insegnamento della lingua inglese, sin dalla scuola primaria. Basta con le metodologie tradizionali incentrate sulla memorizzazione, in particolare delle regole grammaticali e sui costrutti isolati, spazio invece a un approccio immersivo basato sulla comunicazione. I docenti saranno esortati a interfacciarsi quasi esclusivamente in inglese con gli alunni, nella speranza di stimolare risposte spontanee. Approccio più soft per i più piccoli, con canzoni, immagini, attività di gioco e consuetudini quotidiane, mentre dall’ingresso nella terza classe della primaria verranno introdotte in modo graduale la lettura e la scrittura, così da raggiungere il livello A1.
Nella scuola secondaria di primo grado il percorso punta al consolidamento del livello A2, con la possibilità di superarlo nelle sezioni che adottano il potenziamento di cinque ore alla settimana. Infine, le novità toccano direttamente anche i primi gradi dell’istruzione con una valorizzazione di alcune competenze classiche e artistiche. Nella scuola primaria viene rinnovato l’insegnamento della lingua italiana tramite un’attenzione specifica per la scrittura in corsivo, lo studio della grammatica, la sintassi, la stesura di riassunti e la memorizzazione delle poesie, ritenuta uno strumento prezioso per arricchire il lessico e allenare la capacità di concentrazione.
Sempre nei primi anni scolastici fa il suo esordio strutturale lo studio dell’informatica. Salendo alla scuola secondaria di primo grado, dalla seconda classe viene inserito lo studio del latino come materia opzionale. Per quanto riguarda la musica, le nuove indicazioni ne prevedono la fruizione fin dall’infanzia, promuovendo la pratica corale e strumentale, l’ascolto attivo e l’interazione diretta con i musicisti.
